Аспирантам и соискателям учёных степеней
(советы по написанию диссертаций, стр.10)

Эпиграф: "Твоя диссертация, конечно, кроме тебя ... никому не нужна! Диссертация нужна только тебе, чтобы повысить свою научную квалификацию до уровня кандидата искомых наук. Она, безусловно, нужна научному руководителю — он вынужден её читать. Вынуждены её читать два-три кафедральных рецензента, потом два оппонента и представитель ведущей организации. И, не дай Бог, — эксперт ВАКа. И хотя на многие диссертации автор пишет "болван-рыбу", всё-таки кто-то её да и прочтёт". ( Рожков Ю.В. ) 

Если ты, соискатель, накосячишь в названии темы, плохо оформишь диссертацию, разругаешься с кафедральными рецензентами, научрука назовёшь старым козлом (старой вешалкой) и натворишь других антидиссертационных дел, то тебе всё может проститься. Но только при условии, если твою диссертацию невозможно расколоть на части (см. фото справа), что можно сделать только в одном случае – когда верно и точно сформулированы новизна и результаты. А это – настоящее научно-бюрократическое искусство!  

"...замысел коммунизма: ... освободить окончательно и раз навсегда творческие силы человека от всяких тисков, ограничений и унижающих зависимостей". ( Лёва Троцкий )

Я – экономист. А в нашей науке заранее можно знать (процентов на 80-85) к какой новизне придёт автор. А просто взять тему и искать новизны – не дальновидно, хотя таких случаев много. 

Сначала я скажу об одной распространённой ошибке. 

Авторы-соискатели не понимают различия между научным результатом и научной новизной. Многие авторефераты просто раздражают разделом, который называется "На защиту выносятся следующие научные результаты" или "На защиту выносятся следующие научные результаты, имеющие научную новизну". Но ведь разделить надо эти понятия "результат" и "новизна". Хотя разорвать их надвое можно только логически, виртуально, на бумаге. Это как аверс и реверс на монете ("орёл-решка"). 

А ведь всё просто! Действует принцип: "Результат – что в нём нового". Результат – я женился. Новизна – жена оказалась не птичкой, козликом или солнышком, а ...  Ну, тут кому какой чёрт на язык заскочит! У каждого своя "новизна". Давайте визуально разберёмся.

Перед вами обычная кухонная кружка. Но снабжённая кастетом. В обычной семейной жизни она, может быть, не нужна. А вдруг ты живёшь в коммунальной квартире?! Формулируем: 
Научный результат – обоснована целесообразность применения кофейной кружки в кухонной ссоре. 
Научная новизна – предложена ручка к кофейной кружке в виде кастета и сформулированы принципы её применения в разрешении кухонных конфликтов.

Не понятно? Потренируемся ещё.

Царская водка известна с незапамятных времён. Тебе же в результате исследований удалось получить эту смесь при очень низких температурах. Испарений меньше – экология выше. Научный результат – разработан и применён новый метод создания царской водки. Научная новизна – теоретически обоснована [можно добавить "и практически доказана"] возможность получения царской водки на основе использования сверхнизких температурных режимов. Можно добавить "позволяющая улучшить экологию производства". Это (выделенное синим) будет не лишним, но, в принципе, относится к практической значимости. Можно и опустить. Главное – что в результате нового!!!

Так что вдумайтесь в смысл слов «результат» и «новизна». Владимир Иванович Даль учит: «Результат – …конечный вывод, итог, развязка, исход, конец дела…». «Новизна – …нововведенье, новый обычай…». «Новый – …доселе неведомый или не бывший…».  Остальное по результатам и новизне – на следующей странице. Может, пока страницу переворачиваешь, что-то в голове и осядет... 

Идём дальше

 

Есть вопрос по теме? Задавайте! Отвечу:
zdnrf@mail.ru